NAVEGANDO LIVREMENTE

AndreaAlves

Cleonice Moura da Silva

Turma 2

Atividade 2.2

Texto: Experiência de navegar livremente

Nossa experiência de navegar foi muito produtiva, pois no portal do professor conhecemos documentos da prefeitura de São Paulo que nem sabíamos que existia. Documentos como: Caderno de orientações educacionais para matemática, português, artes, história, geografia e tecnologia na educação. Onde no de matemática é descrito para que o professor compreenda a atividade e possa passar para os alunos de forma mais clara. Também navegamos em outros links como Rede Magis, onde trata-se de uma rede de profissionais da educação que trocam experiências profissionais como planos de aula, atividades diversas, projetos etc.

Pesquisamos também no You tube atividades infantis como desenhos diversos, vídeos com musicas infantis, como também diversos filmes e vários vídeos postados relacionados a educação. Descobrimos que existe um link de vídeos voltamos somente para a área da educação, algo que foi primordial para nossa prática docente, no uso da tecnologia digital e a navegação em diversos ambientes voltados para aprimorar nossa prática através da pesquisa.

Clicar nos links sugeridos nos abriu novos horizontes para a aprendizagem, mas, ao clicarmos em diversos links realmente nos perdemos um pouco e corremos o risco de nos perdermos um pouco e sairmos do foco. É preciso uma meta bem definida.

Ao pesquisarmos sobre o hipertexto descobrimos que este termo remeteao conhecimento daquilo que estamos pesquisando e dentro do próprio texto encontramos explicações mais detalhados sobre o próprio assunto pesquisado, ou seja, uma melhor explicação dentro próprio texto.